Activités du projet

Activités du projet

Principales actions à mener :

• La sélection des porteurs de projets ;
• L’accélération des porteurs de projets ;
• L’évaluation des projets.

12.1. La sélection des porteurs de projets 

Deux modes de sélection des porteurs de projets sont envisageables, cependant quel que soit le mode de sélection retenu, les Communes doivent être associées. Le mode de sélection des projets au sein du PROGIPOPE-PME peut être réalisé, au choix par :

• des appels à projets spécifiques communaux coordonnés au niveau du PROGIPOPE-PME ;
• des appels à projets National.

Quel que soit le mode de sélection, un soutien de la commune concernée au projet constitue une condition nécessaire de sa recevabilité.

12.2. L’accélération des porteurs de projets 

Le PROGIPOPE-PME à travers sa stratégie actionnera tous les leviers visant à dynamiser et créer un secteur d’avenir au sein des communes, notamment par :

• le soutien à l’innovation et à la recherche ;
• l’industrialisation des PME ;
• l’emploi décent et le développement de nouvelles compétences par la formation ;
• l’adaptation de la réglementation et la convergence des normes ;
• l’attractivité des communes et la valorisation des micro-entreprises innovantes par le soutien à l’export à travers la mobilisation de ses partenaires tels que les C.V.U.C.

12.3. L’évaluation des projets

Le PROGIPOPE-PME est une initiative privée, dont :

• l’objet est de soutenir la transformation par l’accélération des micro-entreprises ;
• l’offre de service doit s’adapter au besoin des micro-entreprises prospectées.

La performance du PROGIPOPE-PME doit donc être évaluée à l’aune de ces deux critères. Aussi, le projet doit indiquer comment sont fixés les objectifs de performance assignés au pilotage de l’organisme, quels sont les indicateurs de performances retenues.

La Proposition du rythme et les modalités d’évaluation en vue d’apprécier l’ambition du projet, doit ainsi faire préciser :

• les objectifs de performance tant pour la phase de montée en puissance que pour la période de croisière ;
• les modalités d’évaluation de la performance (par l’organisme, par un tiers…) et la communication sur les résultats observés ;
• le rythme d’évaluation (annuel, pluriannuel…).